Открытое учебное занятие на тему «Финансовое состояние предприятия»

7 февраля 2020 года Крупнова Светлана Анатольевна проводила открытое учебное занятие в группе 17-30БУХ по МДК04.02 Основы анализа бухгалтерской отчетности на тему «Финансовое состояние предприятия».

Цель урока, проведенного Светланой Анатольевной,- формировать у студентов профессиональные и практические умения, необходимые для дальнейшего применения в области анализа финансового состояния предприятия.

Для решения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи: 

-       выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными студентами на предыдущих занятиях;

-       развивать логическое мышление, умения выявлять связи, формулировать выводы;

-       развивать коммуникативные навыки студентов в процессе работы, их познавательный интерес;

-       создать условия для формирования умения слаженно работать в коллективе, для развития научного мышления, речи, умения общаться с аудиторией.

Для решения поставленных задач Светлана Анатольевна выбралатехнологию проблемного обучения с элементами исследования и методики обучения в сотрудничестве.

Преподаватель использовала многообразный дидактический материал: насыщенную электронную презентацию, интересный видео ролик, бухгалтерскую отчетность, конспект лекции.

Актуализация знаний проводилась в форме решения ребусов по экономической тематике, что позволило установить непосредственный контакт между преподавателем и студентами, выявить взаимосвязь изучаемой темы с другими дисциплинами. Использованиевидеоролика способствовало повышению познавательного интереса к изучаемой теме.

Учебный материал излагался преподавателем логично, последовательно, наглядно, с опорой на электронную презентацию, в которой были подчеркнуты ключевые моменты изучаемого материала.         Педагог на протяжении всего занятия вела себя сдержанно, была собрана, отлично ориентировалась в материале, доброжелательно общалась со студентами, создавая позитивную атмосферу. Учебная информация подавалась логично и доходчиво, с опорой на имеющиеся знания студентов. Интерес ребят к изучаемой теме поддерживался большим разнообразием видов деятельности. На всем протяжении урока поведение студентов было заинтересованным, активным, увлеченным.

В ходе проведения занятия студентам были предложены практические задания для проведения анализа с использованием бухгалтерской отчетности предприятия. Для выполнения анализа студенты разделились на три группы аналитиков. Работа студентов была организована в микрогруппах. В каждой группе были выбраны главные специалисты. В их компетенцию входило не только выполнение своего задания, но и учет, и оценивание работы каждого своего коллеги.При выполнении финансового анализа бухгалтерского баланса студенты выполняли расчеты по определению ликвидности и платежеспособности предприятия, делали выводы и предлагали мероприятия по улучшению финансового состояния предприятия. Результаты работы были представлены в форме электронных презентаций.

Урок прошел в  обстановке, приближенной к производственной. Студенты показали хорошие знания в области проведения анализа бухгалтерской отчетности. По мнению всех присутствующих, занятие проведено с высокой эффективностью, методически грамотно, в хорошем рабочем ритме. Оно достигло поставленных целей и задач.

Оставить комментарий

Наверх